Människan har alltid interagerat och modifierat miljön, det vill säga miljöproblem är inget nytt fenomen. Även om det alltid har funnits miljöproblem är det oroande att de på senare tid har accelererat och blivit överfulla. Med idén att göra befolkningen medveten om dessa miljöproblem, deras orsaker, konsekvenser och lösningar, uppstod miljöutbildning och har blivit avgörande för planetens framtid.
I denna Green Ecologist-artikel pratar vi om vad är miljöutbildning: koncept och mål.
Miljökrisen
För närvarande utvecklas miljöproblem inte oberoende av varandra utan är fenomen som samverkar med varandra för att ge upphov till en miljöverklighet som skiljer sig från den som orsakas av dessa isolerade fenomen. Till exempel är befolkningstillväxt ett miljöproblem och är kopplat till andra problem relaterade till miljöföroreningar, eftersom ju fler människor det finns på planeten, desto mer förorenar vi.
Av denna anledning, mer än miljöproblem, kan vi tala om en miljökris som får globala effekter. Det är i denna kris vi måste hitta innovativa lösningar som återuppfinner vårt sätt att förstå och relatera till miljön.
Dessa innovativa lösningar bör dock inte bara vara tekniska, utan också ifrågasätta några av värderingarna i dagens samhälle, eftersom de är grunden för miljökrisen. Således, miljöutbildning spelar en mycket viktig roll när det gäller att främja lärande och deltagande i det vi försöker förstå.
Kolla in den här andra artikeln om Vad är betydelsen av miljöutbildning för att bättre förstå detta ämne.
Vad är ambiental utbildning
Relationerna mellan utbildning och miljö De är ingen ny sak, deras nyhet är att miljön blir utbildningsmediet, innehållet eller didaktisk resurs, men också dess huvudsakliga syfte och mål. På detta sätt, även om dess ursprung är uråldrigt, är miljöutbildning som vi förstår den idag ett begrepp som uppstår ur sent sjuttiotal.
Vidare åtnjuter miljöutbildning ett visst institutionellt erkännande. Internationellt är det till exempel Förenta nationerna genom organisationer som UNESCO och UNEP, som främjar miljöutbildningsprogram och studier. Utanför den internationella sfären är det enheterna, icke-statliga organisationer eller utbildare som kan främja miljöutbildningsprogram.
På det här sättet, Miljöutbildning tjänar till att lära ut värderingarna och vikten av att ta hand om miljön, aktuella problem och möjliga lösningar och hur man tillämpar dem. Till exempel, för de små fokuserar det inte bara på teoretiska klasser, utan framför allt på miljöutbildningsaktiviteter för ungdomar, eftersom de på så sätt bättre kan förstå allt detta och i framtiden till och med ha sina egna idéer för att förebygga och lösa dessa problem .
Miljöutbildningens funktioner och mål
Ett av de primära målen för miljöutbildning är att säkerställa att både individer och grupper förstår miljöns komplexitet (som är resultatet av samspelet mellan olika aspekter: biologiska, fysiska, sociala, ekonomiska, kulturella, etc.) och skaffar sig kunskapen, värderingar och praktiska färdigheter som gör att de kan delta i förebyggande och lösning av några av de aktuella miljöproblemen.
Miljöutbildning bör därför inte begränsas till en teoretisk aspekt av utbildningsprocessen, utan bör engagera samhällets medlemmar aktivt, så långt det är möjligt. Mellan miljöutbildningens mål är det så:
- Skapa medvetenhet: tillhandahålla lämpliga verktyg till människor och sociala grupper så att de får större känslighet och medvetenhet om miljön och dess specifika problem.
- Skapa kunskap: hjälpa människor att förstå miljön, dess processer, problemen den står inför och mänsklighetens roll i dem.
- Främja attityder: uppmuntra människor att lära sig sociala värderingar och ett intresse för miljön som uppmuntrar dem att delta i dess skydd och förbättring.
- Bygg färdigheter: uppmuntra människor att skaffa sig nödvändiga färdigheter för att lösa miljöproblem.
- Förmåga att utvärdera: få människor att kunna utvärdera miljöutbildningsprogram och föreslå förbättringar.
- Deltagande: uppmuntra människors önskan att aktivt delta i skyddet av miljön.
Utbildning och miljöledning
För att denna utbildning verkligen ska vara effektiv måste den vara kopplad till lagstiftning, policyer, beslut och kontrollåtgärder som regeringar godkänner i förhållande till miljön. Detta kräver inkludering av miljöutbildningsprogram i planering och allmänna riktlinjer. Ibland lanseras attraktiva program med bra iscensättning, men de deltar inte för mycket i förvaltningen som genomförs. Därför, miljöutbildning måste integreras med miljöledning och inte användas som ett mått för att motivera brister i förvaltningen.
Det nuvarande behovet av en övergången till hållbarhet det kräver djupgående ekonomiska, sociala, politiska, tekniska och utbildningsmässiga förändringar.
Om du vill läsa fler artiklar liknande Vad är miljöutbildning: koncept och målVi rekommenderar att du går in i vår kategori Miljöutbildning.
